为及时总结反思2019年春季学期大学生心理健康教育课程教学的经验与不足，强调落实2019年秋季学期课程教学的授课规范与要求，研究讨论新学期智慧课堂教学的实践与推进，2019年9月19日上午11点，心理发展与服务中心大学生心理健康教研室在博学楼A101组织召开秋季学期大学生心理健康教育课程教学研讨会。心理发展与服务中心主任方可、心理健康教研室全体专兼职教师参加了本次会议。
会上，胡美丽老师首先就大学生心理健康教研室梳理出的2019年春季学期期末归档材料的相关情况向全体任课教师进行了集中反馈，就秋季学期课程授课注意事项进行了强调与说明。
紧接着翟玮炜老师组织全体任课教师就新学期课程评分标准进行了研讨。会上大家结合自己的授课经验，各抒己见，一致认为大学生心理健康教育课程教学应充分调动学生课堂参与和课后实践的积极性，课程评分构成应增加课程课后实践作业环节，鼓励学生将课程所学应用于人际交往、异性交际、情绪管理、幸福体验的实践。适当增加课程网络平台讨论评分比重，引导学生参与课程讨论，主动思考。
方可老师最后做总结发言，方可老师指出，本学期将配套课程教学使用大学生心理成长自助手册，这是更好更扎实推进心理健康课程教学的积极探索与实践，各任课教师在教学中，要及时总结教学经验，反思不足，新学期要积极思考，群策群力，更好地使用智慧工具丰富课程教学资源，切实保证、提升大学生心理健康课程教学实效。