进一步提升“心理育人”水平，心理发展与服务中心于5月16日下午开展第一次政治学习。此次政治学习由中心主任方可主持，中心全体教师参与。
学习伊始，方可带领中心教师学习《高等学校学生心理健康教育指导纲要》。《纲要》明确提出，坚持育心和育德相统一，加强人文关怀和心理疏导。高校心理健康教育的目标应该是，教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”。中心的每一位老师都是“四位一体”的具体执行者，方可要求大家在工作中引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、积极向上的健康心态。
随后，在教师罗贤的带领下，大家一起学习了光明日报文章《加强社会心理服务体系建设》,一是建立社会心理的宣传引导机制，二是健全社会心理的教育辅导机制，三是改进社会心理的服务管理机制，四是完善社会心理的志愿服务机制。中心教师刘莉分享了在心理健康教学中如何有效对接大学生需要与心态的经验和感悟，她分别从专业联接、预备测试、期望学生达到的水平、有差异的延伸作业、有效的小组学习等十个方面讲述了自己的收获和感悟，其中融入了诸多近几年的教改理念。
最后，大家集体完成学习强国APP上2019年5月第三周的答题。
心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。本次政治学习有效地帮助了心理发展与服务中心每一位教师牢把握政治方向，掌握社会热点，脚踏实地地做好本职工作。（心理发展与服务中心党支部供稿）
学习场景
方可主任带领学习《纲要》