为贯彻我校《关于全面深化改革提高人才培养质量的决定》的指导思想，进一步提高《大学生心理健康教育》课程的教学质量，9月15日下午3：00——6:00，心理健康教育中心在博学楼A101举行了新学期第一次教研活动。《大学生心理健康教育》课程任课老师参加了研讨。
研讨会上，学工部部长蒲勇亲临现场并讲话，他强调在学校深化改革的大背景下，《大学生心理健康教育》课程应深化教学改革，不仅仅是心理基本知识、心理调适技巧的讲授，更应立足大学生的实际，考虑学生的专业特点和认知水平，创设活动情境，注重学生的积极参与、互动和体验，深入学生的内心，切实提高大学生心理素质，促进大学生全面发展和健康成才，从根本上预防校园心理危机的发生。
学工部副部长、大学生心理健康教育课程任课教师方可，结合学校督导组对这门课程的检查情况，强调《大学生心理健康教育》作为学校的公共基础必修课程，必须实施课堂改革。他说，由于该课程的特殊性，遇到了一些实际困难，如专业师资的缺乏、教学场地、设备设施等硬件条件跟不上教学实际要求等等。为解决这些困难，我们自身需要不断加强教研和学习，统一教学思路和教学内容，他要求一章一章的集体备课、讲课、融合每个老师讲课的亮点，不断完善，逐步形成一套科学的教学方案和模板。最后，他再次强调老师们需结合学生实际，把握教学要点，丰富教学方式，提高这门课程的教学效果，把《大学生心理健康教育》课塑造成学生喜欢、有实际指导意义的课程。
研讨会上，与会老师针对第一章《心理健康导论》进行了讨论，大学生心理发展与教育中心专职教师周章毅、胥德富、罗贤、梁丽，兼职老师翟玮炜将自己的教学思路、教学流程进行了现场授课和分享。会后，大学生心理发展与教育中心将综合各位老师的教学设计，整合出一个教学模板，供所有任课老师参考学习。（心健中心 梁丽）
蒲部长讲话
方部长讲话